Este ano, ao preencher a papelada do IRS, um simples gesto de solidariedade alterará, tão-somente, o destino de 0,5% do seu imposto. Para o Estado reverterão 99,5% e 0,5% para uma instituição. Deste gesto, depende a sustentabilidade da nossa instituição. Como? No Modelo 3, Quadro 11, Campo 1101, ponha uma cruz em “Intituições Particulares de Solidariedade... Continuar Lendo →
Simpósio Internacional sobre Perturbações Específicas da Aprendizagem ÉVORA 25 E 26 DE JANEIRO DE 2019 AUDITÓRIO DO CCDRA (ALENTEJO) PARA SABER MAIS CLIQUE AQUI.
INCLUSÃO E APRENDIZAGEM 30 anos a Incluir em Portugal “Todos Diferentes, mas todos muito lindos!” LISBOA 12 DE JANEIRO DE 2019 AUDITÓRIO DO INSTITUTO DO DESPORTO E DA JUVENTUDE COORDENAÇÃO: Dr.ª Ana Branco Dr.ª Evelina Brígido Dr.ª Inês Elias PROGRAMA PROVISÓRIO: 8h30: Abertura do Secretariado 9h – 9h15: Sessão de Abertura... Continuar Lendo →
Deve dizer-se DESENVOLVIMENTO ou, em alternativa, NEURODESENVOLVIMENTO quando nos referimos à área do saber que estuda as funções cognitivas, linguísticas, motoras e outras, dependentes, sobretudo, do Sistema Nervoso Central? Trata-se, entre muitas outras perspectivas, de uma questão semântica e de uma questão epistemológica. Relativamente à primeira abordagem desta questão – a perspectiva semântica – DESENVOLVIMENTO... Continuar Lendo →
Rastreio para Perturbação do Espectro do Autismo – o perfil da criança que não é detectada Objectivo: caracterizar as crianças com sinais de alarme para Perturbação do Espectro do Autismo (PEA) que não foram sinalizadas através do questionário de rastreio preenchido pelos pais e examinar os benefícios de uma abordagem de rastreio combinada com... Continuar Lendo →
A síndrome de Smith-Lemli-Opitz (SLO), descrita em 1964 por estes autores, caracteriza-se por atraso de crescimento pré e pós-natal, microcefalia, perturbação do desenvolvimento intelectual (PDI) de gravidade variável, dismorfias faciais e múltiplas anomalias (genitais, cardíacas, renais, fenda do palato, polidactilia, sindactilia….). É causada por um erro no metabolismo do colesterol por alteração no gene DHCR7... Continuar Lendo →
Segundo informação recolhida pelo Diário de Noticias no dia 4 de dezembro de 2018, de acordo com a Secretária de Estado para a Inclusão das Pessoas com Deficiência a atribuição do grau de deficiência tem ser repensada. O presente modelo está assente na incapacidade das pessoas, mas faz muito mais sentido baseá-lo na sua funcionalidade.... Continuar Lendo →
PERGUNTA 1: As crianças com a síndrome do X frágil conseguem aprender a ler? RESPOSTA 1: Sim. Mercê das novas metodologias de intervenção, bem adequadas ao Perfil do Neurodesenvolvimento e do Comportamento dos sujeitos com a síndrome do X frágil, um número crescente destas crianças consegue aprender a ler, muitas vezes na idade convencional. PERGUNTA... Continuar Lendo →
Este mês apresentamo-vos o caso da Cassandra Coline: A Cassandra Coline é uma bela mocetona de 17 anos de idade. Alta, com um corpo de fazer parar o trânsito, parece um manequim profissional. Os estudos não lhe têm corrido mal: frequenta, com boas notas, o 12.º ano na área das ciências e tecnologias. Quer ir... Continuar Lendo →
AFIRMAÇÃO: As crianças operadas a tumores cerebrais ficam, como sequela, com um défice cognitivo MITO: Felizmente, na maioria dos casos, as crianças operadas a tumores cerebrais não exibem, como sequela, incapacidades cognitivas generalizadas. AFIRMAÇÃO: A principal causa da Perturbação do Desenvolvimento Intelectual são as doenças genéticas VERDADE: A principal etiologia do Défice Cognitivo (critério “A”... Continuar Lendo →
DESCUBRA AS DIFERENÇAS - Centro de Desenvolvimento Infantil I Diferenças I N.º39 I dezembro 2018 